Escuela de Párvulos Cemar

 

 

CEREMONIA DE CERTIFICACIÓN

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El Proyecto Asociativo EXPLORA CONICYT Región Metropolitana Zona Sur Poniente y la Universidad del Pacífico invitaron a los Facilitadores capacitados en 2013 en la iniciativa “Tus Competencias en Ciencias” junto a sus directores/as a la Ceremonia de entrega de certificados extendidos por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación; a esta ceremonia asistieron la Educadora de Párvulos y Profesora Sra. Cecilia Muñoz Rojas, quien recibió de manos de la Coordinadora Metropolitana, la certificación que acredita la labor desempeñada en el Programa y la Directora de la Escuela de Párvulos CEMAR, Sra. Valeska Yaksic Aciares.

La Comunidad Educativa de la Escuela de Párvulos CEMAR-Kids se enorgullece del quehacer pedagógico que ha realizado la Sra. Cecilia, quien ha merecido este reconocimiento externo, tan relevante para la Educación Parvularia. Sin duda alguna las ciencias se encuentran instaladas en las aulas de nuestra Escuela y esta acción pedagógica se demuestra  en todos los niveles. La ciencia entretenida ha logrado convertirse en una mejora permanente al marco curricular vigente en Bases Curriculares, y felicitamos este logro que refleja el compromiso y la profesionalización de nuestra Educadora.

La Ceremonia se llevó a cabo el día Jueves 3 de Julio entre 10:30 y 12:30 horas en el Auditorio de la Universidad del Pacífico, Sede Melipilla, ubicada en Av. José Massoud 533, Melipilla.


 

 

SALIDA PEDAGÓGICA - BOSQUES DE SANTIAGO

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La Escuela de Párvulos CEMAR-Kids fue  invitada por  el Centro de Educación Ambiental Bosque Santiago, a celebrar con ellos el Día Mundial del Medio Ambiente, el día 5 de junio.

Desde el
Bosque Santiago nuestros párvulos vivenciaron el contacto directo con la naturaleza e interactuaron con ella.

El Centro también  planeó una campaña durante todo el mes de Junio, NO DEJES HUELLA, y nuestros niños y niñas aportaron con una unidad del Parque Metropolitano de Santiago comprometiéndose  con una  delegación a Descontaminar. Nuestra Delegación decoró una caja para reciclar algún elemento en particular.

El término de Campaña es el 05 de Julio, y se  premiará al colegio y unidad del Parque que más haya disminuido su huella.
Para este día se contará con la grata presencia de la Ministra de Vivienda y Urbanismo y el Director del Parque Metropolitano de Santiago.

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Música Inicial - El Año de la Difusión

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La Escuela de Párvulos Cemar-kids y Cemar nos encontramos juntos y articulando puentes para desarrollar talentos musicales"...el pasado domingo 25 de mayo los párvulos de nuestra escuela junto a los estudiantes de primeros años básicos (taller de música año 2013) y a los jóvenes de enseñanza media que conforman la orquesta del Complejo Educacional Maipú Anexo Rinconada, se presentaron en el día nacional del patrimonio cultural, el cual fue celebrado en el Santuario Nacional.


En esta primera acción de difusión del cd de música inicial (producción realizada en centro cultural Gabriela Mistral el año 2013)participaron de manera alegre y comprometida nuestros estudiantes, familias y docentes a cargo: Sra. Cecilia Muñoz Rojas y el profesor Sr. Jorge Tapia Cares; quienes se encuentran a cargo de presentar a nuestra comunidad, este producto educativo que nos llena de orgullo.

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Reseña Histórica de Nuestro Proyecto Música Inicial

 

La Escuela de Párvulos Cemar Kids, abre sus puertas a la comunidad el año 2011, con un Proyecto Educativo innovador, que tiene como objetivo principal, lograr que los niños y niñas sean los protagonistas de sus propios aprendizajes. Esta es una organización que sueña con ser líder en el campo educacional, formadora de párvulos reflexivos, críticos y responsables, que desarrollen sus potencialidades, entregando competencias, valores y una visión proactiva, para participar de la construcción de una sociedad globalizada y en continuos cambios.


Nuestro modelo curricular, se fundamenta en aportes científicos a partir de las neurociencias, que están ligados al desarrollo integral por medio del aprendizaje activo y significativo. Toda la labor profesional se sustenta en las Bases Curriculares para la Educación Parvularia, los Programas Pedagógicos y los Mapas de Progreso con inclusión de Planes de Mejoramiento Educativo que nos permiten generar habilidades, destrezas y desempeños en aéreas del interés para los párvulos. Es en este contexto que en el año 2012  integramos la Educación Musical al Marco Curricular de nuestros niños y niñas.


Durante el 2°semestre del 2012 el Centro Cultural Gabriela Mistral (GAM) fue contactado para evaluar el Proyecto y adscribió a él la grabación del Repertorio integro cantado por una selección de niños y niñas de kínder y acompañado por la orquesta CEMAR. Dicho material dio como producto un Demo  con 16 temas utilizados como material pedagógico.


En el año 2013  el CD fue  distribuido en la comunidad de manera gratuita durante el desarrollo del Segundo Seminario de Educación “Desafiando la Educación”, el cual fue organizado por el establecimiento educativo y por Socedhuca. En este evento participaron cerca de 35 instituciones educativas de la comuna.


El año 2014 la proyección de las acciones nos ha situado en  la difusión de nuestro trabajo musical, realizando la planificación de presentaciones  de difusión Templo Votivo, celebrando el Día del Patrimonio Cultural el día domingo 25 de mayo y luego el día jueves 12 de junio, en este mismo escenario, con la Peregrinación de la totalidad de nuestra comunidad.


El Proyecto de Música Inicial de la Escuela de Párvulos Cemar Kids sitúa al desarrollo del arte sonoro en una posición de privilegio. Los beneficios que la música tiene los niños y niñas del mundo y que producen  en ellos avances en todos los planos del conocimiento, la motricidad y por supuesto el desarrollo emocional, han sido tema de investigación durante muchos años.


El Método


El método nos ha permitido permitido adicionar a lo sugerido en los Planes y Programas de Educación, una forma de reproducción musical y ejecución instrumental al que denominamos “Música Inicial” el cual se aplica en todos los cursos de nivel transición NT1 y NT2. Dicho método contempla a la creación de un repertorio propio, claro e identificable por la comunidad, al que se agregan distintos tipos de dificultades en canto y ejecución instrumental desprendiendo de los niveles de aplicación. En la creación del repertorio participaron las Educadoras de Párvulos de la Escuela, el profesor de Música y Coordinador de Cultura de la Sociedad Rodrigo Alvares A. La creación del Repertorio se enfoco  en tres áreas de desarrollo: la cognitiva (nivel de conocimiento y comprensión según Taxonomía de Bloom) que complementa de forma entretenida diversos contenidos vistos en clases por los niños y niñas, la valórica que dirige su atención al refuerzo de conducta y actitudes positivas, y por último la lúdica, que tiene como objetivo directo el juego como actividad vital y natural en los párvulos. Los niños y niñas cantan las canciones y percuten los coros, introducciones y/o interludios instrumentales en un metalófono diatónico de 8 notas. Esta actividad es guiada en clases por las Educadoras y  Técnica en párvulos. También contamos con un taller de Música Inicial dirigido a aquellos alumnos que manifiestan interés en la a actividad musical realizada en clases. Acuden los días martes en dos horarios, uno para los estudiantes de Kínder y la otra para los de Pre Kínder. En él los niños cantan las canciones y utilizan el metalófono acompañando en los coros la melodía correspondiente.

 

Actividades Escuela de Párvulos

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Durante el mes de Abril en Escuela de Párvulos celebramos   el mes del  Libro y la Lectura.Una de las acciones de aprendizaje fue el Taller para Padres en el cual se informó respecto de la importancia de potenciar la comunicación de sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades y acontecimientos, a través del uso progresivo  y adecuado del lenguaje verbal y no verbal. También generamos "El Día de mi Cuento Favorito", actividad que concentró la atención en el desarrollo de la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras linguísticas progresivamente más complejas."

 
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